时间来到与5岁儿一起执行yAn台改造计画的第三天
其实大部分时候，真正有fun的人是我，但让孩子在户外晒晒太yAn，流流汗，拿着铁铲在泥土上挖挖铲铲，对他也算是一种特别的经验，毕竟对现在的孩子来说，要有机会亲近植物、泥土，实在不太容易。虽说只是公寓大楼里一块不到两坪的人造花圃，对孩子来说也已是他对大自然的全部想像。
「儿子，怎麽样，把拔带你做这样的生命教育，是不是很有意义？」我问着正埋头挖土的小儿，想听他说些歌功颂德老爸的话。
「把拔，甚麽是生命教育啊?」
「就是让这些植物当你的老师啊，学习他们怎麽慢慢从土里长大，让你了解大自然，了解生命的奥妙!」
「....」
「是不是很有意义？」
「拔~那我现在要把这只蚯蚓吃掉吗？」
「不要啊啊啊！你为什麽会这样理解！！」我吓得连忙把他手上扭动的蚯蚓抢了过来。
「把拔！」
「又怎样？」该不会又有甚麽蜗牛瓢虫之类的。
「你看这是甚麽？」
Matt惊呼道，并拿着他的玩具铁铲，敲着面前土坑内的东西，发出"铿铿铿"的声响。
内容未完，下一页继续阅读我凑近一看，那是一个四四方方，长宽看起来不超过十公分的银sE铁盒。外观没有明显锈蚀，表面甚至隐约反S出yAn光。我伸手碰了一下，指尖感受到一GU凉意，金属的表面细致而光滑，与周围cHa0Sh的泥土显得格格不入。