“原来控制分为开环控制与闭环控制两种。”，江铭轻声道。
系统学习加速的效果还是这么强劲，他在阅读的过程中不断理解，时不时甚至灵光乍现，脑中蹦出许多灵感设想来。
他最先看完的是《定速巡航概论》这本书。
一个定速巡航系统，需要传感器、控制执行单元两部分。
其中传感器负责探测实时车速，控制执行单元根据探测的值与预设好的控制策略调整车轮制动与发动机输出。
书中的最后一节还介绍了对自适应巡航的构想，不仅仅是把车固定在某一速度，还需要能根据与前车的距离、车辆的行驶轨迹、道路情况、天气条件等多种因素来动态调整控制策略。
了解了什么是自适应巡航，江铭又在系统的辅助下不断翻开其他资料，学习相关的控制思路与数理基础。
一个小时就在他的阅读中飞速流逝，江铭对自适应巡航的理解不断加深...
...
演播室内，两位教授正在点评各位学员的学习状态。
“华清大学这一组很不错。”，庞武满意地点头道：“谢恒和曾思睿都是控制专业的初级研究员，这些资料他们虽然早就学过，但还是很认真地在学习相关的场景。”
屏幕里，华清组的两个人各拿了一本汽车方面的资料在认真阅读，时不时互相讨论一下，在草稿纸上画几笔。
庞武的视线扫过屏幕中的众人，在看金陵大学组的时候，不经意间皱了皱眉毛。
不因为别的，实在是江铭翻书的速度太草率了一点，他学的懂吗？
而旁边的林欣然，也是左顾右盼的，看起来也不够专心。
“金陵大学这一组，略微浮躁了。”，作为评委，庞武一点也不客气地批评了一嘴。
“哦？我倒是觉得这一组不错呢。”，颜宇菲不认同地道：“那个江铭显然是利用了目标导向学习法。”
“目标导向学习法？”，莉雪不解：“我从没听说过这种方法哎，颜教授方便再为我们解释一下吗？”